top of page

לחנך בלי לחנך


1. עשייה משותפת: משחק, ספורט, יצירה וכל עשייה משותפת. רוצים להתקרב לילד? זה קל! תשחקו איתו. המשחק מעסיק את הצד הקוגניטיבי, וכך הצד הרגשי פנוי יותר לדבר, בלי מחסומים. הפעילות מובילה את הדינמיקה ודרכה אפשר לזהות חסמים ולטפל ״רק״ בקושי המקצועי, בלי לדבר על הבעיה ישירות. לדוגמא בפעילות גלישה, לדבר על זה שהילד מפחד להכנס למים ולפתור את זה, ודרך כך הילד פותר את הקושי שלו לקחת סיכונים. ⚽️🎨🎬

דוגמא- חונכות פר״ח, תנועות נוער שמשלבות ספורט, חוג אומנות, הגל שלי



2. טיפול דרך טיפול (nurturing): הדאגה לאחר היא כלי משמעותי לטיפול מכיוון שהיא מחזקת את תחושת הערך העצמי ותפיסת-עצמי חיובית של הילד, ויכולת ליצור מערכת יחסים בטוחה שקשורה ישירות למעשים שלו.

טיפול דרך דאגה לחיות או גינון מאפשר לילד לראות כיצד הפעולות שלו יכולות להצמיח תוצאות חיוביות. טיפול בחיות מקובל במיוחד אצל ילדים עם אוטיזם, בין השאר מכיוון שהחיות לא ׳מחרימות׳ או מתנהגות מוזר, אלא מחזירות יחס שווה לכל מי שמטפל בהם ומתנהג אליהם בצורה חיובית. 🌱🐎

דוגמא- טיפול ברכיבה על סוסים, חוות קיימא- טיפול בנוער בסיכון דרך חקלאות, טיפול בנפגעות תקיפה מינית דרך טיפול בכלבים וחתולים



3. העצמה דרך נתינה: תנועות נוער רבות ״מאלצות״ את הילדים לנהוג באחריות, לגלות כוחות שקיימים בהם ו״להתנהג בהתאם״ לתפקיד שניתן להם. ברגע שמישהו מסתכל עליך יש כבר את ההשפעה של ״המבט המכונן״, שמעצבת את ההתנהגות שלך בצורה אחרת (קצת דומה לטיפול דרך טיפול, רק שכאן הנתינה לא חייבת להיות טיפולית). אקט כזה יכול להיות משמעותי במיוחד אצל אוכלוסיות שרגילות לקבל = להיות פסיביות, ואז בעקבות הצורך לתת הן יכולות להיות מועצמות, ולקבל עמדה אחרת- על עצמן ועל העולם. 🎁

דוגמא: תנועות נוער, במיוחד כנפיים של קרמבו, גיוס כספים או ארגון אירועי התרמה למען מטרה אחרת, אריזת מזון


4. למידה דרך השתייכות: יש משפט שאני אוהבת- ״בחיים יש לך רק בחירה אחת: לאיזו חברה אתה משתייך.״

ברגע שאתם בוחרים להשתייך לחברה מסויימת, בהגדרה אתם מקבלים על עצמכם נורמות מסויימות. גם אם תבחרו להתנגד אליהן- זו תהיה הגדרת הבסיס אליה תתנגדו, ולפיה תמקמו את עצמכם על הרצף. החברה מנחילה ערכים דרך פעילויות משותפות, דמויות לחיקוי, למידה חברתית, עולמות תוכן, התנהגות, לבוש ועוד. 👩🏻‍🤝‍👩🏽👨🏽‍🤝‍👨🏿

דוגמא: תנועות נוער, תנועות דתיות, איג״י




5. מודלינג: פשוט להיות דוגמא אישית ולהראות איך את עושה את הדברים. ילדים לומדים הכי טוב מדוגמא אישית וחיקוי של הסביבה. בונוס: שתפו אותם בקשיים וההתלבטויות שלכם (בצורה מותאמת!!), שמעו את דעתם וספרו להם איך בחרתם לפתור את האתגרים שלכם. כך תתנו להם גם הצצה לחיי המבוגרים שלכם, תעמיקו את הקשר ותיצרו בסיס לשיחה לאורך זמן. 👨‍👩‍👦🧜🏼‍♀️

דוגמא: תכניות מנטורינג, פוליטיקאיות צעירות, תכנית של מנכ״לים שמייעצים ללוחמים בנוגע לקריירה



6. תמריצים: אם ….. אז….. . לתת תמריץ חיצוני רצוי לעשייה שהיא כשלעצמה לא הייתה מעניינת את המשתתפים. בעד: יכול לחשוף אנשים לעשייה שלא היו עושים בדרך אחרת. נגד: מרגיל אנשים לתמריץ חיצוני עבור דברים שאמורים לכאורה לבוא ממניע פנימי. 🍦🍭🍬

לדוגמא: תכנית ״שגרירים צעירים״ (טיול לחו״ל תמורת השתתפות בתכנית שנתית), ישראליז (טיול תמורת הסברה), קרן עזריאלי/ מגמת פיזיקה (צ׳ופרים כמו טיול ללונה פארק תמורת למידה), מלגות של העשרה/ עשייה מסויימת תמורת כסף.





מה הדרך שאתם הכי מתחברים אליה? מכירים דוגמאות נוספות?


9 צפיות0 תגובות

פוסטים אחרונים

הצג הכול

Comments


bottom of page